Sunt convins că foarte mulți profesioniști contabili (ca să nu spun cvasitotalitatea lor) urmăresc sistematic documentele date publicității de Curtea de Conturi. Este instituția care – conform Constituției României – exercită controlul asupra modului de formare, administrare și întrebuințare a resurselor financiare ale statului și ale sectorului public.
Recent, s-a înființat Grupul de Lucru Româno-German pentru Învățământ Profesional, format din Camera de Comerț Româno-Germană (AHK România) și Cluburile Economice Germane din țară, cu susținerea Ambasadei Republicii Federale Germania. Acesta reprezintă experiențele companiilor care au implementat proiecte de succes în învățământul profesional, cum ar fi cele din Brașov, Sibiu sau Timișoara.
Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice (MENCS) a lansat prima competiție de proiecte finanțate din fondul de dezvoltare instituțională destinat universităților de stat – FDI 2016. Fondul pentru dezvoltare instituțională (FDI) este alocat din bugetul de stat aferent finanțării instituționale și are ca scop susținerea proiectelor de dezvoltare de la nivelul universităților de stat din România, în vederea creșterii capacității instituționale și îmbunătățirii calității sistemului național de învățământ superior.
Guvernul a aprobat cifrele de școlarizare pentru învățământul preuniversitar și universitar de stat pentru anul școlar/universitar 2016-2017. Stabilirea cifrelor de școlarizare pentru viitorul an școlar este în concordanță cu obiectivele asumate prin Strategia Europa 2020, și anume reducerea ratei părăsirii timpurii a școlii la 11,3% până în 2020 și reducerea cu cel puțin 580.000 a numărului de persoane care suferă sau riscă să sufere de pe urma sărăciei și a excluziunii sociale.
Preocupările legate de asigurarea resurselor umane necesare inclusiv în domeniul profesiei contabile s-au întregit prin aprobarea, de către Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice (MENCS), a planului-cadru pentru învățământul gimnazial, aplicabil începând cu anul școlar 2017-2018. „Timp de mai bine de trei luni, în urma celei mai ample consultări publice pe care a cunoscut-o educația în ultimii ani, am asistat la cea mai complexă dezbatere despre educație, nu doar despre planul-cadru.
În cursul lunii martie, Banca Națională a României a organizat, în parteneriat cu Ministerul Educației Naționale și Child and Youth Finance International (CYFI), o serie de activități pe teme financiar-bancare adresate tinerilor în programul Global Money Week. Evenimentele s-au desfășurat potrivit unui proiect mai amplu de educație financiară inițiat de BNR – Să vorbim despre bani și bănci – și au fost organizate la nivelul întregii țări, în mediul urban și rural, cu sprijinul inspectoratelor școlare județene și al Inspectoratului Școlar al Municipiului București.
55 de instituții de învățământ superior, dintre care 38 de universități din sectorul public, au importat în Registrul Matricol Unic (RMU), până la ora actuală, date referitoare la peste 70.000 de studenți din anul I de studii din ciclurile de licență și masterat. Potrivit Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice (MENCS), procesul de raportare este în plină desfășurare, termenul de finalizare a acestuia fiind 30 septembrie, dată-limită pentru actualizarea informațiilor privind școlaritatea studenților, conform reglementărilor la nivel național pentru raportările oficiale anuale ale MENCS și Institutului Național de Statistică.
Actuala „ofensivă” a cărții înregistrează noi victorii pe „frontul” lecturilor de calitate
Susținere financiară suplimentară pentru protejarea „Tezaurului Uman Viu”
ArtSafari: cinci expoziții de excepție cu opere ale marilor artiști plastici români
Istoria Teatrului, o „scenă” pentru eternitate
Cartea pentru copii, de la „Cenușăreasă” la podiumul premianților
Monumentele istorice, comori pentru eternitate
La MNAR, filmul de artă este la el acasă
România devine un hub cultural-artistic atestat și de un important festival cinematografic